4月29日—30日，2025年全国教育科研工作会议在北京召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。浙江大学党委书记任少波，山东大学党委书记任友群，福耀科技大学校长王树国富灯网配资，天津市政协副主席、天津市教育科学研究院院长李剑萍出席会议。中宣部全国哲学社会科学工作办公室、国家发展改革委国家重点研发计划重点专项负责同志出席会议并发言。会上，中国教育科学研究院“新时代教育思想研究中心”正式宣布成立。
本次会议以“强化教育强国战略研究，深化中国教育学建设”为主题。主要任务是深入学习贯彻全国教育大会、《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》及三年行动计划部署，围绕全国教育科研工作交流经验、分析形势、凝聚共识；开展“新时代教育思想”“高等教育战略”“国家科研基金联合机制创新”等主题研讨；开展国家社会科学基金教育学重大重点项目、中国教育学建设系列项目进展情况交流讨论等。
会议指出，教育科研战线坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦教育强国建设重大问题，锚定中国教育学自主知识体系建设，在学科建设、智库研究范式转化、国际影响等方面取得了显著的年度进展与重要成果，教育科研事业呈现新气象。要进一步准确把握教育环境的深刻变化，增强以高水平教育科研支撑教育强国建设的紧迫感使命感，强化战略思维，在推进教育强国建设中深化中国教育学研究。一是推动习近平总书记关于教育的重要论述的体系化学理化，把中国教育学建成时代之学；二是聚焦教育强国建设中的战略问题，把中国教育学建成强国之学；三是扎根中国教育改革发展伟大实践，把中国教育学建成实践之学。
展开剩余90%全国哲学社会科学工作办公室负责同志指出，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系是哲学社会科学界的重大使命。希望全国教育科研战线坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦教育强国建设的系统变革实践，努力构建中国教育学自主知识体系，为推进教育强国建设做出新贡献。
国家发展改革委国家重点研发计划重点专项负责同志表示，科技领域要深入学习习近平总书记关于教育工作的重要指示批示精神，把握教育本质要求和人才培养规律，增强“科技支撑力”，同时强化工作协同，推动教育、科技、人才协同发展取得实效。
在工作交流板块，湖南省教育厅副厅长孙传贵，甘肃省教育科学研究院院长赵洪涛，广东省教育科学规划领导小组办公室主任吴宝榆，东北师范大学校长助理、社科处负责人白冰，全国教育科学规划办常务副主任邓友超发言。
湖南省教育厅副厅长孙传贵
甘肃省教育科学研究院院长赵洪涛
广东省教育科学规划领导小组办公室主任吴宝榆
东北师范大学校长助理、社科处负责人白冰
中国教育科学研究院副院长于发友主持“新时代教育思想研究中心”成立环节。中国教育科学研究院党委书记、院长富灯网配资，全国教育科学规划办公室主任李永智为全国教育科学规划办公室常务副主任邓友超富灯网配资颁发中心主任聘书。
浙江大学党委书记任少波，北京市委教育工委副书记、北京市教育委员会主任李奕，北京外国语大学党委书记王定华，东北师范大学校长徐海阳，陕西师范大学校长游旭群，华东师范大学副校长雷启立，北京师范大学教授王炳林，清华大学教授石中英富灯网配资聚焦“新时代教育思想”展开主题研讨。中心主任邓友超主持研讨。
全国教育科学规划办公室常务副主任邓友超
深入推进习近平总书记关于教育的重要论述的体系化学理化研究，是新时代教育思想研究的内在要求，是教育强国建设的重要途径。新时代教育思想来源于马克思主义教育理论、中华优秀传统文化、全球教育知识总和、教育实践、教育数字化等方面。
新时代教育思想要聚焦教育强国建设中的战略问题，打造中国教育学建设的国家引导体系。
浙江大学党委书记任少波系统阐述了习近平总书记关于中国特色世界一流大学建设的重要论述研究成果，强调必须坚持党的全面领导、服务国家战略、拔尖创新人才自主培养等核心原则，并提出六方面实践新路径，包括履行政治责任、打造战略创新和人才力量、探索现代大学治理中国方案、推动全球开放合作等，为高等教育发展提供思路。
浙江大学党委书记任少波
新时代教育思想要扎根中国特色的教育实践，提出中国样态的新时代教育理论。
北京市委教育工委副书记、北京市教育委员会主任李奕聚焦教育新质生产力，阐述了进一步发挥教育的先导性、基础性支撑作用的重大意义，强调教育要服务好全面推动高质量发展，进一步构建新型育人关系，并就推进人工智能全学段教育、人工智能引领科研范式变革提出了具有首都特点的模式与路径。
北京市委教育工委副书记、北京市教育委员会主任李奕
东北师范大学校长徐海阳指出，教育强国需以教师教育为根基，提出动态调整师资供给、打造开放式培养体系等举措，并呼吁在科技与人文融合中探索教育本质。
东北师范大学校长徐海阳
新时代教育思想要借鉴人类知识总和，深化我国教育理论研究。
北京外国语大学党委书记王定华呼吁构建中国特色教育学知识体系，提出虚心学习国际经验、加强学科交叉、提炼战略领域等五大路径，强调扎根中国实践，推动理论创新。
北京外国语大学党委书记王定华
新时代教育思想要坚持马克思主义同中华优秀传统文化相结合。
北京师范大学教授王炳林强调思政引领力在教育强国建设中的核心地位，提出坚持深化改革与守正创新相统一，把握好提升思政引领力的“时机”；坚持宣传教育与人文关怀相统一，把握好提升思政引领力的“力度”；坚持政治导向与学术阐发相统一，把握好提升思政引领力的“效果”。
北京师范大学教授王炳林
清华大学教授石中英聚焦中国优秀教育文化传统的创造性转化与创新性发展，提出要坚持以马克思主义为指导思想，以“不忘本来、吸收外来、面向未来”为方法论要求，围绕立德树人根本任务，推动优秀传统教育思想融入教材、课程及国际交流，并将其纳入到现代学术范式和人才培养模式下加以研究，增强中国教育学的文化自信。
清华大学教授石中英
新时代教育思想要紧跟教育数字化转型步伐，建构有中国特色的智能教育学。
陕西师范大学校长游旭群提出“立德树人智慧大模型”构建思路，主张结合多学科理论解决现实问题，强调人工智能需以教育规律为基础，助力学生全面发展。
陕西师范大学校长游旭群
华东师范大学副校长雷启立分享了“有温度的智能教育”实践，强调技术应用需兼具人性化温度，并介绍该校在智能教育领域的创新案例，呼吁以中国特色智慧教育服务国家战略。
华东师范大学副校长雷启立
在“新时代教育思想”主题研讨环节，浙江大学党委书记任少波，北京市教育委员会主任李奕，北京外国语大学党委书记王定华，东北师范大学校长徐海阳，陕西师范大学校长游旭群，华东师范大学副校长雷启立，北京师范大学教授王炳林，清华大学教授石中英分别发言。
大会设“高等教育战略”与谈环节，山东大学党委书记任友群，福耀科技大学校长王树国，清华大学国家哲学社会科学一级教授谢维和，上海交通大学校务委员会专职副主任顾锋，浙江大学教授徐小洲，科大讯飞股份集团高级副总裁、教育事业群总裁聂小林就该主题展开对话交流。
与会嘉宾一致认为，要以战略性眼光、战略性判断和战略性举措，着力构建与国家战略需求相适应、与新科技革命趋势相契合、与经济社会发展相协调的高等教育新格局。
山东大学党委书记任友群认为坚持中国特色、世界一流的高等教育发展战略至关重要。要通过差异化战略和服务国家战略需求来实现长远目标。建立科学的教育强国评价体系，客观衡量面向2035年建成教育强国这一目标的发展进程。
山东大学党委书记任友群
福耀科技大学校长王树国强调我国拔尖创新人才培养必须抓住未来十年的重大战略机遇期。特别要重视25—35岁人才黄金创新期的培养效能，要改革高等教育评价体系，构建符合创新人才成长规律的新型教育生态。他着重指出人文社会科学是“道”，自然科学是“术”，两者是人类文明的一体两面，缺一不可。
福耀科技大学校长王树国
清华大学国家哲学社会科学一级教授谢维和提出高校分类改革的关键在于分类标准的构建。建议突破传统学科导向，建立以社会贡献为核心的评价体系，推动高等教育与地方经济深度融合，强调教育研究要服务国家战略需求。他特别阐明科技教育的优势在于让人使用正确的方法做事，人文教育的价值则是帮助人选择去做正确的事。
清华大学国家哲学社会科学一级教授谢维和
上海交通大学校务委员会专职副主任顾锋分享了以优势学科为牵引、以学科交叉融合为路径、以人才培养为核心的一流大学建设经验。要坚持“五育并举”，增强学生的综合素质与创新能力。
上海交通大学校务委员会专职副主任顾锋
浙江大学徐小洲教授指出，高等教育必须建立分类评价体系，推动特色化发展。既要培养拔尖人才，也要保障整体教育质量，最终构建多元化、可持续的高等教育体系。
浙江大学徐小洲教授
科大讯飞集团高级副总裁、教育事业群总裁聂小林从产业界视角探讨了科技与人文融合的重要性，强调人工智能时代需要多层次、多类型的人才，人文教育在技术革命中具有核心价值。
科大讯飞集团高级副总裁、教育事业群总裁聂小林
29日晚，大会共设7个平行小组，分别聚焦“基础教育战略”“区域和学校教育实践创新”“职业教育战略”“高等教育战略研究引导与管理”“中国教育学建设系列重点项目推进”“国家重点研发计划、国家自然科学基金、全国教育科学规划联合机制创新”“国家社科基金教育学重大重点项目推进”七大主题进行了分组研讨。
30日上午，云南省教育科学研究院院长何元，浙江省教育科学研究院院长祝鸿平，重庆市教育科学研究院院长蔡其勇，中国高等教育学会秘书长、副会长李楠，湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳，北京理工大学教育学院院长嵩天，北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存，分别代表各小组在大会作汇报交流。
出席此次会议的还有教育部有关司局和事业单位负责同志，部分省级（包括计划单列市）教育行政部门负责同志，省级（包括计划单列市）教科院所及规划办主要负责同志，有关高校的校领导及社科处主要负责同志等。 在研国家社科基金教育学重大重点项目、中国教育学建设系列项目负责人代表列席会议。
中国教育科学研究院党委书记、院长，全国教育科学规划办公室主任李永智，中国教育科学研究院副院长于发友，全国教育科学规划办公室常务副主任邓友超，中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长马晓强分别主持了有关环节。十多家中央媒体、重要学术期刊参与此次大会的宣传报道和成果转化。
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